Un bon prof, ou presque.

[...]

° Autre fois, il y a fort fort longtemps, dans une autre vie, June Prune a lancé une chaîne pour que les gens puissent parler de ce qu'ils attendent d'un prof (parce que June Prune, c'est une prof de maths qui tient un blog, oui c'est original, mais elle est comme ça, June Prune).

- Un "bon prof" en 5 mots : être disponible, avoir beaucoup d'empathie, se remettre sans cesse en question, savoir jongler avec plusieurs niveaux de langage et d'humour, faire preuve de sérieux (rendre rapidement les devoirs, être à l'heure, toujours dire "bonjour" et "au revoir", tout ce qui montre qu'on est un adulte responsable sur qui on peut compter).

- Ce que les profs devraient apprendre : le fonctionnement du monde, de la société, y compris le secteur privé, même s'ils sont fonctionnaires, et ne pas rester enfermés dans la petite bulle de l'éducation nationale. Et ne pas se limiter au niveau qu'ils enseignent, il faut connaître les programmes précédents, les suivants, et surtout, SURTOUT, connaître tout simplement le système scolaire français, à fond, pour aider les élèves à s'orienter, parce que leur distribuer des brochures ne suffit pas.

- Pour faire un prof... ce qui s'apprend, ce qui ne s'apprend pas :

Ce qui s'apprend avant d'entrer dans une salle de classe, c'est la matière qu'on va enseigner et la façon dont fonctionne le système scolaire. Une fois dans une classe, c'est l'école de la vie, il faut apprendre le langage des élèves, apprendre à déceler les lueurs d'incompréhension dans le regard, apprendre à dire stop, apprendre à gérer les conflits (ça, il faut peut-être l'apprendre un peu avant).

Par contre, malheureusement, ce qui ne s'apprend pas, c'est la capacité à comprendre ce qui se passe dans la tête de l'autre, à quel endroit "ça coince" et ce qu'on essaie d'expliquer devient terriblement obscur, trouver une nouvelle façon de dire ce qui semble limpide (pour citer June Prune "oui il y a plein de nombres entre 3 et 4"). C'est bête à dire, mais cette capacité joue un rôle immense dans le respect accordé par les élèves. S'ils ne comprennent pas, ils diront forcément que c'est la faute du prof. Et ils n'auront pas entièrement tort.

Comme je n'ai pas relu les contributions des autres avant d'écrire, j'oublie sûrement plein de points essentiels, plein de très bonnes remarques que j'aurais aimé penser toute seule. Mais l'essentiel de mes attentes est là. Et elles sont valables de la primaire au secondaire.

Quelques considérations personnelles en vrac, en prime :
- j'ai fini tous mes partiels importants depuis ce midi et ça fait plein du bien.
- je pourrai pas aller à la fête de Pao pour cause d'oral le lendemain matin et ça fait pas du tout plaisir. On peut même dire que ça fout l'seum.
- il est très tard et mon sommeil en retard s'attaque à mes petits yeux, mais je vais tricher et publier ça hier.
- d'ailleurs, trop fatiguée pour chercher une chute. 

Ou presque. °

[...]